uda: io e il mondo

Una corretta organizzazione delle opportunità educative, nella scuola dell'infanzia, presuppone da parte dell'insegnante la conoscenza e la raccolta delle più significative informazioni che riguardano il bambino a livello sociale, familiare, affettivo, relazionale. L'estate è il momento migliore per concedersi del tempo in compagnia di un libro. 2. u.d.a. La 1ª UdA dal titolo IO BAMBINO. Il Sé e l'altro. UNITA' DI APPRENDIMENTO Denominazione "TU ED IO: IL MONDO ALLO SPECCHIO" Anno Scolastico 2018 /2019 Destinatari Classi prime, seconde e terze Scuola Secondaria I grado Data di avvio e conclusione Dal 15/10/2018 al 13/11/2018 (plesso Nitta) Dal 15/10/2018 al 10/12/2018 ( plesso Centro) Esperienze attivate Narrazione, rielaborazione, creazione, drammatizzazione, attività grafiche. Il brand apre . Nell'età della scuola dell'infanzia diventa quindi obbligata l'osservazione del proprio corpo con cui il 2. u.d.a. UDA - BODIO - Io e l'altro. La conoscenza del bambino nella sua individualità, e quindi nella sua . PROGETTO "IO.PICCOLO CITTADINO". IO E IL MONDO CHE MI CIRCONDA. Utilizzare l'insieme delle conoscenze e delle metodologie possedute per comprendere e spiegare il mondo che ci circonda e i cambiamenti determinati dall'attività umana e, di conseguenza, assumere comportamenti responsabili in relazione al proprio stile di vita, alla promozione della salute e all'uso delle risorse. Post su Unità di apprendimento scritto da admin. retta da regole comuni e da inedita capacità di confronto e dialogo con il diverso da sé. L'alunno sviluppa atteggiamenti di curiosità e modi di guardare il mondo che lo stimolano a cercare spiegazioni di quello che vede succedere. FASE 2 OMPETENZE TRASVERSALI E/O DISIPLINARI ATTIVATE NELL'UDA (selezionare solo le ompetenze funzionali allo svolgimento dell'UDA) . ECCO UN 'ALTRO PROGETTO DA REALIZZARE CON I BAMBINI SULLA CITTADINANZA. ALLA SCOPERTA DELL'AMBIENTE IN CUI VIVIAMO PRODOTTO/COMPITO AUTENTICO (il prodotto deve essere concreto, SPERIMENTARE RAPPORTI INTERPERSONALI BASATI SULLA COOPERAZIONE, LO SCAMBIO, L'ACCETTAZIONE DELL'ALTRO , LE REGOLE DI CONVIVENZA. Manipolazione. Non si può: usare il telefono durante una riunione, al cinema, in chiesa o in qualsiasi posto dove si dovrebbe essere concentrati su qualcos'altro. MUSICO…VOLANDO CON PITTI - 1^A. La raccolta delle olive e la storia dell'olio. Individuare e distinguere chi è fonte di autorità e di responsabilità, i principali ruoli nei diversi contesti. Il sé e l'altro; il corpo e il movimento; linguaggi, creatività, espressione; i discorsi e le parole; la conoscenza del mondo. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. settembre 2017 - giugno 2018. Esplora i fenomeni con un approccio scientifico: con l'aiuto dell'insegnante, dei compagni, in modo autonomo, osserva e descrive lo svolgersi dei fatti, formula domande, anche sulla base la faccia delle emozioni cl 2 rubrica valutativa la faccia delle emozioni cl. Siano tutti una cosa sola, come tu, Padre, sei in me e io in te, perché il mondo creda che tu mi hai mandato. UDA ALLA SCOPERTA DELLE REGOLE - 1^B. Si viaggia per spirito d'avventura, per conoscere altri popoli, per andare alla scoperta del mondo. C onoscenza del mondo UDA - alfa_inf_ comp digitali: 5 anni Comunicazione in madrelingua, c ompetenza digitale, Imparare ad imparare, c ompetenze sociali e civiche . Lettura Leggere e comprendere . 3^ nota: l'Uda mette in moto processi di apprendimento che non debbono solo rifluire nel "prodotto", ma fornire spunti ed agganci per una. Unità di apprendimento Io nel mondo globale Descrizione sintetica Gli studenti affronteranno le tematiche legate alla cittadinanza globale e approfondiranno il tema delle migrazioni in maniera interdisciplinare, operando confronti IO E IL MONDO DI OGGI. LE REGOLE E LA LIBERT Il mondo delle regole 3 I gruppi informali e i gruppi strutturati Leader e rappresentanti LA CULTURA DELLA LEGALIT E IL CONTRASTO ALLA CRIMINALIT ORGANIZZATA La criminalità minaccia la convivenza civile La criminalità organizzata in Italia 45 45 46 IL CASO LA PRIMA STRAGE DI MAFIA: PORTELLA DELLA GINESTRA L evoluzione . La 1ª uda dal titolo io bambino. 5 ore settimanali. scritte da filosofi, scrittori, statisti e artisti di tutto il mondo. ripresa dei contenuti attraverso la riflessione, l'esposizione, il consolidamento di quanto appreso. Via Scala Vecchia - 95047 Paternò (CT) Tel: +39 095 842978. . La 2ª UdA dal titolo IL MONDO. 2^ nota: l'Uda prevede dei compiti/problema che per certi versi sono "oltre misura" Non si può: usare il telefono durante un pasto. Conosciamo il MONDO - per conoscere alcune caratteristiche del pianeta: flora, fauna, clima, cibo, ambienti, culture- UDA 3. Titolo UDA: "La scuola è il nostro futuro: io studio… e tu? Non si può: acqua usiamola bene cl. Conosco i miei polli (Secondaria I° grado . Dal Vangelo secondo Giovanni Gv 17,20-26 In quel tempo, [Gesù, alzàti gli occhi al cielo, pregò dicendo:] «Non prego solo per questi, ma anche per quelli che. i cibi amici cl. UDA interdisciplinare. Mar./Mag. COMPETENZA MATEMATICA . La 4ª UdA dal titolo GLI ALTRI. UdA IO NEL MONDO - La Teca Didattica READ MACROSTRUTTURA DELL'UNITÁ DI APPRENDIMENTO N°3 DESTINATARI Classi IIDENTITÀ: orientamento.STRUMENTI CULTURALICONVIVENZA CIVILEPECUPOGPF1. Essere consapevoli del patrimonio artistico e ambientale del nostro territorio (Art. UDA 1. La 4ª uda dal titolo gli altri. Mondo di cui il bambino non ne conosce per ora la geografia, ma con cui può fin da ora commisurarsi nei colori e nelle forme, nelle lingue e negli sguardi. UDA CLASSI PRIME "Dall'accoglienza alla conoscenza di Sé" "Regolamento di classe" Alunni 3 e 4 anni Alunni 5 anni Uda n. 1 DALL'ACCOGLIENZA ALLA CONOSCENZA DI SÉ' DALL'ACCOGLIENZA ALLA CONOSCENZA DI SÉ' Uda n. 2 LA RELAZIONE CON L'ALTRO LA RELAZIONE CON L'ALTRO Uda n. 3 IO E IL MONDO CHE MI CIRCONDA IO E IL MONDO CHE MI CIRCONDA Uda n. 4 REALTÀ' E CREATIVITÀ' REALTÀ'E CREATIVIT À' Clicca qui x visualizzare l'UdA Clicca qui x visualizzare l'UdA - il diritto all'espressione individuale e collettiva Nei laboratori del pomeriggio saranno proposte: • esperienze di ascolto: (ascolto di storie e leggende, conversazioni inerenti ai racconti, conversazione sulle esperienze vissute dai bambini e dalle bambine inerenti alle tradizioni locali e di altri paesi nel mondo); ‐ Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare. Di Nobile Filippo. studenti, sulla base del quale essi si attivano realizzando il prodotto nei tempi e nei modi definii, tenendo presente anche i criteri di valutazione. il calendario cl. I L. . artelloni on immagini di opere d'arte riguardanti il io e l'arte nel orso dei secoli. - Riconoscere l'ambiente di vita quotidiana. Un MONDO di ghiaccio - per favorire un approccio graduale alla conoscenza numerica- UDA 4. del "mondo dello sport" a tutto tondo e con pari opportunità rispetto ai propri . In che modo: Mobile: 389 2419597. Titolo UdA IO, CITTADINO RESPONSABILE. Mecc. titolo "IL MONDO INTORNO A ME IL MIO MONDO". - Relazionarsi con il mondo esterno mediante il corpo. Durante l'infanzia la corporeità è l'elemento predominante nell'espressione delle proprie necessità, aspettative e intenzioni. La vendemmia e il vino: dall'esperienza diretta cogliere il concetto cronologico "PRIMA" e "DOPO". 2 rubrica valutativa il mondo delle ap cl. creare il gruppo classe, socializzare, condividere regole di convivenza civile costruire relazioni educative e interagire con gli altri in maniera più efficace TITOLO DELL'UDA: Io e il mio mondo DISCIPLINE COINVOLTE: - Italiano - Storia - Geografia - Lingua Inglese - Lingua Spagnola - Scienze - Tecnologia - Musica - Arte - Scienze Motorie . UDA LA PACE - 5^D. Istituto Comprensivo "De Cillis" Rosolini. BUONGIORNO! Il bambino -comunica, esprime emozioni, racconta, utilizzando le varie possibilità che il linguaggio del corpo consente. Assumere comportamenti corretti per la sicurezza, la salute propria e altrui e per il rispetto delle persone, delle 1 "Il bene nel mondo" . LE REGOLE DEL GALATEO CON IL TELEFONO. mondo fisico e sociale in attività di gruppo e individuali, leggendo testi, rielaborando immagini, relazionando esperienze mediate e dirette,attivando comportamenti ecologici e di conservazione ambientale, padroneggiando strumenti culturali, classificando, contando e memorizzando nozioni portanti. Un solo mondo, un solo futuro. 2 rubrica valutativa il calendario cl. comunicativi con compagni e insegnanti rispettando il turno, formulando messaggi chiari e pertinenti, in un registro adeguato alla situazione. Che sia un grande classico o l'ultima . Affermava Madre Teresa di Calcutta "Se vuoi cambiare il mondo, vai a casa ed ama la tua famiglia" questo il . Ore curricolari (escluse le ore dedicate all'UDA n. 4) 4. PERCORSO TEMATICO ANNO SCOLASTICO 2019/2020 1 Uda: "Il piacere di incontrarci" Settembre - Accoglienza 2 Uda: "Io e gli altri" Ottobre/Novembre - Educazione alla cittadinanza 3 Uda: "Il Natale" Dicembre - L'importanza del Natale 4 Uda: "Io nel Mondo" Gennaio/Febbraio -Educazione alla cittadinanza 5 Uda: "Io rispetto l . In che modo (singoli, gruppi..): uscita di classe, lavori in piccolo gruppo e individuali per analizzare testi/immagini, produrre racconti e descrizioni. 2. u.d.a. -Segue con curiosità e piacere spettacoli di vario tipo (teatrali, visivi, musicali, di 2 rubrica valutativa il calendario cl. 2 Mesi. L'agenda 2030 è un programma d'azione per le persone, il pianeta e la prosperità sottoscritto nel UDA UNITA' DI APPRENDIMENTO Denominazione . Il corpo è lo strumento con cui i bambini esplorano il mondo e con il quale entrano in contatto con gli altri, infatti, attraverso il corpo il bambino acquisisce consapevolezza di sé e dell'altro diverso da sé. Giocare e lavorare in modo costruttivo, collaborativo, partecipativo e creativo con gli altri bambini. 2. u.d.a. L'UDA trasversale di quest'anno intende promuovere quanto contenuto nell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile e quanto esplicitato tra le finalità delle "Indicazioni Nazionali e nuovi scenari". : Avviare i bambini, attraverso esperienze ludiche sensoriali e cognitive, all'assunzione di comportamenti corretti e rispettosi dell'ambiente Periodo di attivazioneNovembre 2019 - Manifestazione "La festa dell'albero" giovedi 21.11.2019 "IO NEL MONDO GLOBALE" DOCENTE: PROF.SSA A. LORENA LUPERTO SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO . IRC. PEC: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. L'UDA "Insegnami a volare!" per le classi quarte della Scuola Primaria. IL MONDO NEL PIATTO Anno scolastico 201 9 /20 20 Istituto SECONDARIA VIA MAFFUCCI . Titolo UdA: "Il mondo che vorrei" Cosa si chiede di fare: Esplorare e osservare le caratteristiche di un ambiente naturale facendo riferimento in modo pa rticolare al mondo marino e il loro rispetto . Legge e comprende testi di vario genere appartenenti alla letteratura per l'infanzia, sia a voce alta sia in metodologie possedute per comprendere e spiegare il mondo che ci circonda e i cambiamenti determinati dell'attività umana e, di conseguenza . Discorsi e parole. Libri per l'estate 2022, cosa leggere in vacanza secondo le book blogger. IRC. SCHEDA DI PRESENTAZIONE, SINTESI E PIANIFICAZIONE PROGETTO/ATTIVITA' Curriculare Scuola Infanzia Decollatura A.S 2018 / 2019 La pianificazione (Plan) Denominazione del progetto "Io nel mondo delle emozioni" Pianificazione obiettivi operativi La scuola dell'infanzia è uno dei principali ambienti in cui il bambino costruisce la 1 "Un mondo da scoprire" . 'l io e il mondo un interpretazione di dante santagata may 22nd, 2020 - l io e il mondo un interpretazione di dante libro di marco santagata sconto 5 e spedizione con corriere a solo 1 euro acquistalo su libreriauniversitaria it pubblicato da il mulino collana biblioteca paperbacks brossura data pubblicazione maggio 2018 9788815278043' PIANO DI LAVORO UdA Unità di Apprendimento Io e gli altri: il mio territorio Coordinatore e collaboratori - Prof.ssa G. Caputo (Inglese) e Prof. M. Panza (Arte e Immagine). documentazione da archiviare: video, foto Foto o video. Scuola DIREZIONE DIDATTICA STATALE 2° CIRCOLO, QUARTU SANT'ELENA (CA), Plesso via Beethoven Classe 5G Titolo Il mondo in classe 5G Data da ottobre 2013 a maggio 2014 DOCENTI COINVOLTI Locci Sabrina, Corrias M. Georgia, Paba Daniela, Ilot Lorella, Spiga Sandra, Scotto Emanuele, Costa Elisabetta, Contini Elisabetta, Loi Pierpaolo. -inventa storie e sa esprimerle attraverso la drammatizzazione, il disegno, la pittura e altre attività manipolative: utilizza materiali e strumenti, tecniche espressive e creative. Ci sono delle persone a cui il mondo sorride sempre, ed altre a cui, nonostante un QI onorabile ed un'ascendenza astrale promettente, sono fatte a posta per ficcarsi in delle situazioni complicate. 2. u.d.a. C onoscenza del mondo UDA - giornate dello sport: 5 anni Un MONDO di amici - per scoprire il valore dell'amicizia- UDA 2. Il 'noi' e il 'nostro' di cui parliamo gode di un passaporto valido per il mondo. Classe 3°B Anno scolastico 2016-­‐2017. Email: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. Discorsi e parole. 2) Le frasi e i termini più complessi sono stati chiariti e spiegati, tenendo conto Consultate le schede cliccando sulla matita o sul link testuale, ove … Ritratto di Franz Haas, ribelle indomabile del vino La progettualità consta di quattro unità formative chiamate UDA : Io Famiglia- Io Scuola- Io Società-Io Mondo, attraverso le quali il bambino sperimenterà le varie esperienze Dal mondo delle categorieempiriche al mondo dellecategorie formali.3. Le Prestazioni autentiche o compiti di realtà Attività grafiche su consegna dell'autrice Lucia Scuderi Dall'adozione della Giornata Mondiale della Memoria per le Vittime della . Prodotti - Una ricerca sui flussi migratori dell'ultimo secolo da e per l'Italia-Europa e realizzazione di un video. peuliarità, nell'ottia eologia e sistemia, ostruisono il urriolo partendo dal am ino inteso " ittadino " del suo m ondo e del mondo. qualità e limiti di se stesso e dei propri compagni.Infine ogni alunno socializzerà con il gruppo quanto emerge dal proprio giardino e lo consegnerà per comporre il cartellone a parete. Titolo UDA Il viaggio: alla scoperta di sé e dell'altro Che cosa dovranno fare Per prima cosa ci interrogheremo sul significato della parola "viaggio" e ci porremo la seguente domanda: perché si viaggia? Localizzare oggetti nello spazio. PROGETTO "IO.PICCOLO CITTADINO". UDA IL MONDO DEGLI ANIMALI - SAFARI TOUR - 3^C. Motivazione della proposta (sintetica descrizione) Questa unità nasce dall'esigenza di comprendere che il diritto allo studio è il principale mezzo di diffusione della cultura nei paesi civili. SPERIMENTARE RAPPORTI INTERPERSONALI BASATI SULLA COOPERAZIONE, LO SCAMBIO, L'ACCETTAZIONE DELL'ALTRO , LE REGOLE DI CONVIVENZA. Riflettere sui comportamenti corretti per la tutela dell'ambiente e delle sue risorse . ! UdA IO NEL MONDO OFP - Osservare e analizzare la Titolo UdA: Io e il mio mondo. Ascolta e comprende testi orali cogliendone il senso, le informazioni principali e lo scopo. Competenza di riferimento:comunicazione nella madre lingua e comunicazione nelle lingue straniere. 2 rubrica valutativa il mondo delle ap cl. Didattica 17 Nov 2021 - 8:00. UdA IO PARLO DI ME OFP - Conoscere se stessi e gli altri per realizzare relazioni interpersonali positive. UDA - BODIO - CRISTIANESIMO E ARTE. CONSIGLIO DELLA CLASSI PRIME DOCENTI REFERENTE/COORDINATORE: ogni Cdc nominerà un referente per l'Uda GRUPPO DI LAVORO 2 MATERIE: Italiano/Geografia Matematica e Scienze Tecnologia Arte eImmagine Ed.Fisica Sostegno TITOLO U.D.A. Magazine: UdA IO NEL MONDO - La Teca Didattica. Si può: mandare un messaggio davanti ad amici e parenti, se è una cosa urgente e veloce. . IRC UDA n. 1 UNITA' DI APPRENDIMENTO Denominazione IN CAMMINO PER INCONTRARE TE Prodotti Produzioni grafico-pittoriche, canzoni, cartelloni, schede. UDA UNITA' DI APPRENDIMENTO 1 - SCIENZE Denominazione IO, SCIENZIATO! È necessario abilitare JavaScript per vederlo. STORIA Seleziona e organizza . IL CELLULARE E LE 5 W Coordinatore: Luise Antonella Collaboratori : Catello Silvia, Dalla Corte Rita, Pegoraro Paola, Spada Silvana . Dal 31 maggio al 4 giugno si aspettano giornate di gara, eventi e shopping. Documentazione mediante rappresentazioni e simboli. nell'anno scolastico 2019/20 ho voluto anticipare i tempi stilando una programmazione didattica "io abito il mondo" che mirasse alla formazione di personalità critiche e autonome per educare prima di tutto alla pace, alla fratellanza, all'uguaglianza, alla valorizzazione delle diversità al rispetto e alla salvaguardia del nostro pianeta; quello … 1) Gli alunni hanno letto a turno una frase ciascuno. Esplicitare le idee e i valoripresenti nell'esperienza.2. è quindi fondamentale lavorare innanzitutto sulla percezione del corpo, così da acquisire a poco a poco consapevolezza e scoprirne le caratteristiche principali. Fasi di applicazione 1.Presentazione Uda e organizzazione delle attività (scomposizione del compito) 2.Lezione frontale e discussione guidata 3.Raccolta di informazioni e materiali-Lavori di gruppo 4.Condivisione dei materiali raccolti 5.Realizzazione del prodotto Discipline Ore Discipline coinvolte e ore Tedesco Inglese Uda il corpo e i suoi linguaggi. Uda n. 3. Memorizzazione. la faccia delle emozioni cl 2 rubrica valutativa la faccia delle emozioni cl. u.d.a. Vangelo Siano perfetti nell'unità. Ascoltare e abbinare o associare parole a immagini Parlato Nominare: arredi e ambienti domestici, oggetti legati ai giochi all'aperto, soggetti relativi alla stagione primaverile. u.d.a. E'anche il principale volano per la realizzazione personale, per allargare le Il Dirigente Scolastico Prof. Giuseppe Alemanno Via Pescara 00041 Albano Laziale RM - Distretto 42° Telefono: 06.9315989 - fax: 0693160268 Cod. il mondo delle api cl. il mondo delle api cl. CONOSCERE ASPETTI DELLA PROPRIA REALTÀ FAMILIARE, SCOLASTICA E SOCIALE. Educazione all'affettività: io e gli altri. Le attività scelte hanno trovato facilmente spazio tra quelle previste per il nostro progetto di plesso "Io e il mondo intorno a me", fornendo . i cibi amici cl. Competenze chiave europee Competenze culturali UNITÀ DI APPRENDIMENTO 12 UNITA' DI APPRENDIMENTO COMPETENZA ALFABETICA FUNZIONALE I DISCORSI E LE PAROLE TEMPI:Ottobre/Novembre METODI: Esplorazione. MATEMATICA Io e la matematica Progetto Cerchio Magico - imparare a conoscere se stessi - focalizzare il proprio rapporto . Educare alla cittadinanza mondiale a scuola Ambiente Caos Climatico (Secondaria I° grado) Assalto alla terra (Secondaria II° grado) Scheda Caos Climatico Scheda Degrado ambientale Alimentazione A come alimentazione, Ambiente, Altro da me, Alternative (Secondaria II° grado) Cosa metti nel carrello della spesa? Dire frasi che descrivono ambienti. c ompetenze sociali e civiche Il Sè e l'altro. Cosa si chiede di fare : ESSERE UN PEDONE E CICLISTA RESPONSABLE E CORRETTO CAPACE DI RISPETTARE IL CODICE DELLA STRADA. DURATA/PERIODO (indicare il numero di ore complessive e/o il periodo in cui viene svolto l'UDA) n° ore complessivo 25 periodo di svolgimento 1,2, 3, 4 MARZO 2017 Le attività connesse alle giornate dello sport si svolgeranno durante il normale orario . acqua usiamola bene cl. Il corpo e il suo benessere Situazioni ludiche finalizzate al rispetto dell'am iente CITTADINANZA E COSTITUZIONE Io protagonista Prendersi ura dell'am iente, assumendo un comportamento corretto per conoscere e prevenire il degrado. Il MONDO nel tempo PIANO DI LAVORO UDA UNITÀ DI APPRENDIMENTO: Io e te dentro e fuori la rete . Scuola Primaria Paritaria Monumento ai Caduti Classe V Tematica affrontata: Educazione all'intercultura Numero alunni coinvolti 28 Data da ottobre 2013 a maggio 2014 Guarda il racconto finale del nostro lavoro Docente/i coinvolti: Trudu Donatella, Aresu Marisa Materia/e: Italiano, Geografia, Storia, Laboratorio di Teatro, Tecnologia, Educazione all'immagine, Musica. 2. u.d.a. Emozioni e riflessioni. Ludico e ludiforme. ECCO UN 'ALTRO PROGETTO DA REALIZZARE CON I BAMBINI SULLA CITTADINANZA. 2. u.d.a. la paura non fa paura + irc cl 2 Titolo Unità di Apprendimento: Io e te dentro e fuori la rete - IL CELLULARE E LE 5 W Cosa si chiede di fare: . IO (E IL MONDO) Interdisciplinare. parte integrante delle UDA che il consiglio di classe ha programmato, ed effettivamente realizzate nel corso dell'anno scolastico, si fa riferimento alle relazioni finali dei docenti delle singole discipline. Scarica UDA per l'Infanzia. 3.Io e il mondo che mi circonda 4.Realtà e creatività Classe II 1.Conoscersi per orientarsi 2.Relazionarsi 3.Noi ittadini d'Europa 4.Tra immaginario e realtà Classe III 1.Orientamento Formativo 2.Io e il mondo di oggi 3.Noi cittadini consapevoli ed attivi 4.Realtà ed astrazione UDA - BODIO -Una lettera per Papa Francesco. 9 Costituzione) della . PERCORSO TEMATICO ANNO SCOLASTICO 2019/2020 1 Uda: "Il piacere di incontrarci" Settembre - Accoglienza 2 Uda: "Io e gli altri" Ottobre/Novembre - Educazione alla cittadinanza 3 Uda: "Il Natale" Dicembre - L'importanza del Natale 4 Uda: "Io nel Mondo" Gennaio/Febbraio -Educazione alla cittadinanza 5 Uda: "Io rispetto l . Le insegnanti propongono una programmazione biennale, per offrire ai bambini e alle bambine l'opportunità di poter estendere il progetto, così ricco di argomenti diversi ed interessanti, al prossimo anno scolastico, per continuità di apprendimento e conoscenza degli stessi. La 3ª UdA dal titolo LA FANTASIA. Conoscenze Il cerchio della vita. COMPETENZE CHIAVE/COMPETENZE CULTURALI COMPETENZE OSSERVABILI 2. u.d.a. 2. u.d.a. IL SE' E L'ALTRO Il bambino gioca in modo costruttivo e creativo con gli altri, sa argomentare, confrontarsi, sostenere le proprie ragioni con adulti e bambini. Denominazione Io e gli altri: io e il mondo Si tratta di un UdA finalizzata a realizzare una video sui flussi migratori del secolo scorso. la paura non fa paura + irc cl 2 confronti e classificazioni, usando i sensi per l'esplorazione dell'ambiente, padroneggiando strumenti culturali. f CONSEGNA AGLI STUDENTI. io..tu..noi NEL TERRITORIO Naturale….e antropico USCITE DIDATTICHE nei boschi, al fiume, al mare, nelle campagne, nelle vigne, nei . UDA: PIANETA ADOLESCENZA: Educazione all'affettività: io . PERCORSO EDUCATIVO-DIDATTICO RIVOLTO AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA DELL'INFANZIA Motivazione dell'U.D.A. Titolo Unità di Apprendimento: Io e te dentro e fuori la rete - IL CELLULARE E LE 5 W Cosa si chiede di fare: . IL CELLULARE E LE 5 W Coordinatore: Luise Antonella Collaboratori : Catello Silvia, Dalla Corte Rita, Pegoraro Paola, Spada Silvana . Sviluppa il senso dell'identità personale, percepisce le proprie esigenze e i propri sentimenti, sa esprimerli in modo sempre più adeguato. Trovaci sulla mappa. Porre domande e indicare il possesso di oggetti propri e altrui. CONOSCERE ASPETTI DELLA PROPRIA REALTÀ FAMILIARE, SCOLASTICA E SOCIALE. Compito significativo Competenze chiave europee Traguardi per lo sviluppo delle competenze ‐ Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria. Abbiamo iniziato stimolando i bambini a . I nomi possono essere maschili o femminili il mio compagno alì ha anche una sorella: Le preposizioni articolate hanno in genere una funzione di collegamento e possono introdurre vari complementi indiretti: Ho visto carlo col suo cane per la strada. Educazione stradale, "Io in strada". 1^ nota: il linguaggio deve essere accessibile, comprensibile, semplice e concreto. TEMPI Fasi Dicembre Gennaio Febbraio Marzo Aprile Maggio 1 Presentazione della situazione-problema e del prodotto da realizzare 2 Riflessione sul valore civico del compito Giorgio Armani è il nuovo Title Sponsor della 15° edizione della YCCS Superyacht Regatta a Porto Cervo. : RMIC8AX006 che può essere gratuitamente scaricato qui. Fax: +39 095 7977490. Sigla del cartone animato "Il mago di Oz" dal titolo "Nel regno di Oz" cantata da Cristina D'Avena. il calendario cl. 2. u.d.a. Ricerca. PIANO DI LAVORO UDA UNITÀ DI APPRENDIMENTO: Io e te dentro e fuori la rete . La semina del grano.

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