check list griglie di osservazione scuola primaria

Semplifica alcuni gruppi consonantici (STRA/TA – pronuncia TADA; BARCA - pronuncia BACCA) 11. Telefono +39 035 884516. Necessita dell’utilizzodi alcune tecniche per registrare ciò che si è osservato (formalizzazione e sistematizzazione delle osservazioni) Descrizione narrativa (es. La check list ha lo scopo di aiutare ad identificare se gli alunni / bambini con sospette o accertate difficoltà specifiche di apprendimento sono preparati in termini di apprendimento, lettura, calcolo e abilità sociali per affrontare le sfide della scuola media . MIUR_Linee Guida Identificazione Precoce _____ CHI FA COSA - Segue un diagramma sintetico dei passi previsti dalla legge 170/2010 per la … CRITERI - EVIDENZE SEC 2^ GR. Pag. Scuola primaria: dal’1,7% al 17,8% in base ai criteri utilizzati per la diagnosi Disturbo prevalente maschile , rapporto 4: 1 con le femmine Comorbidità: - Disturbo oppositivo provocatorio - Disturbo dell’apprendimento - Disturbo della condotta - Disturbo d’ansia - Disturbo dell’umore check list per l’osservazione in classe 24 a. strategie didattiche 24 b. organizzazione e fasi 24 c. sostegno, guida e supporto 24 d. clima di apprendimento 24 check list per l’osservazione in classe (osservatori) 25 1: strategie didattiche 26 2: organizzazione e fasi 27 3: sostegno, guida e supporto 28 4: clima di apprendimento 29 di II Gr. )(Ha(la(capacità(di(cogliere(aspetti(religiosi(e(spirituali(& & … OSSERVAZIONI IN MATEMATICA (SCUOLA PRIMARIA) CONOSCENZE (ingresso classe prima) SI NO IN PARTE 1. Il corso, rivolto agli insegnanti della Scuola Primaria, introduce all’ uso del le metodologie CLIL nella scuola primaria. La griglia di osservazione prevede cinque livelli di analisi, così distribuiti: - NESSUNA difficoltà (assente, trascurabile...); - difficoltà LIEVE (leggera, piccola...); - difficoltà MEDIA (moderata, discreta...); - difficoltà GRAVE (notevole, estrema…); - difficoltà COMPLETA (totale...). La griglia può essere utilizzata come traccia per la compilazione del Piano Educativo Individualizzato su base ICF a partire dal Profilo di Funzionamento redatto dalle commissioni mediche (D.Lgs 66/2017 e successive modifiche con il D.Lgs 96/2019). OSSERVAZIONE E VALUTAZIONE DSA Individuazione precoce, strumenti di osservazione e valutazione Linee guida per la predisposizione dei protocolli regionali per le attività di individuazione precoce degli alunni con DSA. Di Letizia Ferrari. Dettagli. Modelli di osservazione tutor peer to peer in presenza. Istituto Comprensivo di Verdellino. Griglia a cura di Annapaola Capuano, Franca Storace, Luciana Ventriglia 10. 1389 E 1390 E DDL N. 1391 Ddl n. 1334-B – Bilancio di previsione dello Stato per l’anno finanziario 2019 e […] Indirizzo. l’osservazione e la valutazione di circa 50 abilità di: • autonomia a casa (asciugarsi i capelli, farsi la doccia, lavare i piatti, preparare il caffè, ecc. scala di punteggi prefissati e in una lista di criteri che descrivono le caratteristiche di ogni punteggio di scala. A cura di Massimo AntonucciLaureato in Scienze dell’Educazione Consulente esperto in Pedagogia Speciale - Bologna Conoscere per educare: l’assessment integrato Nell’intervento educativo, la fase della conoscenza coincide con l’assessment, quella procedura che consiste in una raccolta sistematica delle informazioni e nella loro successiva organizzazione, in modo … Tra queste vi è l'osservazione peer to peer (art. Per la realizzazione del processo inclusivo -In classe (se fattibile) Edito da Erickson, Trento, 2010. Scuola Secondaria Statale di Primo Grado "SAN GIOVANNI BOSCO" Via Firenze, 24 - 81038 - Trentola Ducenta (CE) - Tel. Modalità di registrazione: segnare con una I (o altro segno) ogni qualvolta si manifesta il comportamento (anche più volte nell’aro della giornata). Title: Esempi di griglie di osservazione e valutazione Author: carletti Last modified by: anna Created Date: 6/18/2003 2:16:00 PM Other titles: Esempi di griglie di osservazione e valutazione 1 =L’elemento descritto dal criterio mette in evidenza problematicità lievi o occasionali. la lezione punto di partenza e punto di arrivo di una Griglie di ossrvazione e schede monitoraggio alunni con BES a.s.2016/2017 . La compilazione della sottostante griglia di osservazione, dopo almeno un mese dalla conoscenza del bambino, permette agli insegnanti di decidere di attivare un percorso educativo e didattico personalizzato (eventualmente anche con la 1. GRIGLIA OSSERVATIVA DEI COMPORTAMENTI PROBLEMATICI A SCUOLA _____ CLASSI PRIME/SECONDE SCUOLA PRIMARIA Premessa La griglia di osservazione qui proposta è un documento ad uso interno della scuola, non ha valore diagnostico, ma rap-presenta uno strumento che aiuta l'insegnante nell'osservazione dell'alunno nel contesto scolastico. Comprende che la parola – numero associata all’ultimo elemento contato corrisponde alla sua numerosità ( cardinalità) 4. 0 … Si invitano tutti i Docenti a prenderne visione. STRUMENTI: protocolli osservativi, griglie e check list. Esegue comparazione di piccole quantità Tra gli strumenti a disposizione dell’insegnante, abbiamo la griglia di osservazione. QRCode – Scuola in chiaro Istituto Comprensivo Castiglione 1 Via Gridonia Gonzaga 8, Castiglione delle Stiviere (MN) Tel. un’osservazione attenta. L’alunno denota consapevolezza di sé sostenendo un ruolo propositivo e collaborativo al funzionamento del gruppo classe. servono modelli di scuola a cui far riferimento e ai quali agganciare le strategie didattiche e le scelte organizzative delle scuole . Segue griglia per la rilevazione del comportamento. Griglia a cura di Annapaola Capuano, Franca Storace, Luciana Ventriglia 10. La check-list è un elenco di comportamenti preselezionati di cui si vuole accertare la presenza o misurare la frequenza, in un determinato intervallo di tempo, identificandoli nel momento stesso in cui si manifestano. OSSERVAZIONE E VALUTAZIONE Monza, 23 giugno 2018 dott.ssa Silvia Negri Università degli Studi Milano Bicocca Corso di formazione Scuole Primarie IC Bellani - Monza. A fianco di questi ultimi vi sono due griglie di valutazione indicante lo sviluppo presente e lo sviluppo futuro , ovvero vengono indicati i livelli di competenza presenti (per ciascun Costrutto) e la possibile … SCUOLA PRIMARIA: CRITERI DI VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO SOCIALIZZAZIONE OTTIMO Si relaziona con il gruppo dei pari e con gli adulti in modo corretto, disponibile e responsabile. plesso_____ docenti della classe: Interagisce in modo semplice ponendo e rispondendo con sicurezza a facili domande. Scopri la raccolta di materiale didattico Valutiamo - Griglie di valutazione – classi 3ª e 5ª su Giuntiscuola.it, il punto di riferimento per il mondo della scuola e dell'educazione. ORGANIZZAZIONE DEI TEMPI DI ESAME: DDL N. 1334-B, PDL NN. GRIGLIA DI OSSERVAZIONE Alunnicon difficoltà o disturbi dicomportamento a carattereinternalizzante Allegato 1 A. Scuola dell’Infanzia Allegato 1 B. Scuola Primaria Allegato 1 C. Scuola Secondaria di Primo Grado Allegato 1 D. Scuola Secondaria di Secondo Grado Torna al Sommario Ministero dell’IstruzioneMinistero dell’istruzione 2 a 13 All.1_Griglie di Osservazione Iniziali e finali per 3-4-5 anni del Protocollo di valutazione della Scuola dell’Infanzia. A seguire, un esempio di griglia di osservazione da utilizzarsi nel contesto di questa . Le rubriche sono accompagnate da esempi di prodotto di prestazioni che hanno lo scopo di illustrare ciascuno dei punteggi. Rubriche di osservazione e griglie di valutazione Appendice n. 3 a.s. 2017-18 . Performance list. 4.4 B MONITORARE PER INFORMARE Effettuare osservazioni e semplici indagini inerenti il benessere personale e ambientale osservando, registrando e raccontando. SCHEDE DI OSSERVAZIONE Per la compilazione del Percorso Educativo Individualizzato COGNOME E NOME ALLIEVO Data/periodo della 1° OSSERVAZIONE _____ Data/periodo della 2 ... sanitaria,scuola e famiglia del Profilo Dinamico Funzionale 2e infine si … 137/2008 e il successivo D.P.R. Gli strumenti per la Scuola Primaria 1ª e 2ª classe 1b. una scuola di qualità? Essa è suddivisa nel medesimo modo dell’ICF, ovvero Parti , Componenti e Costrutti . necessità dobbiamo conoscerlo. (Base per definizione obiettivi PDF e PEI) Legenda: 2 =L’elemento descritto dal criterio mette in evidenza problematicità rilevanti o reiterate. alunno: _____ sez. Fondamentale è quello che viene scritto all’inizio, al punto numero 2: OSSERVAZIONE IN CLASSE. Ogni unità di questo corso contiene materiale informativo, check-list, griglie di osservazione, griglie per lo sviluppo e il monitoraggio dei piani di miglioramento e collegamenti alle fonti utili. Mostra difficoltà di accesso al lessico specifico COS’È L’OSSERVAZIONE Non basta guardare… bisogna osservare Essere un buon osservatore 2. scuola primaria Concetti, esempi e linee guida per la una valutazione delle competenze valida, trasparente e sostenibile 25 novembre 2016 ... Check-list per l’autovalutazione delle rubric (1) Oggetto della valutazione, la prestazione da valutare È chiaramente identificato? Scuola Primaria - Griglia di osservazione dei processi attivati prove di verifica in itinere e finali. griglia di osservazione educazione civica scuola dell’infanzia campi di esperienza coinvolti: il sÉ e l’altro, i discorsi e le parole, la conoscenza del mondo nuclei fondanti traguardi per lo sviluppo delle competenze obiettivi di apprendimento descrittori costruzione del sÈ e dell’identitÀ personale acquisisce un corretto 1 griglie di osservazione per la scuola dell’infanzia cod. Il metodo dell’osservazione partecipante è tipico dell’osservazione etnografica ed in tale ambito si concretizza attraverso la raccolta da parte di un ricercatore di … Scuola Primaria struttura del testo, l'impaginazione, le scelte grafiche alla forma testuale ... Di processo: check list, griglie di osservazione, autobiografia cognitiva, rubrica valutativa Di prodotto: rubrica/griglia valutativa. OSSERVAZIONE NEL GRUPPO – DESCRITTORI: AREA DELLE RELAZIONI: Accetta le decisioni della maggioranza Interagisce anche con i compagni più autorevoli Affronta serenamente le difficoltà Sta bene con gli altri e si inserisce nel gruppo Aiuta i compagni in difficoltà CAPACITÀ CRITICA E AUTOCRITICA: Esprime opinioni su argomenti a lui noti. Le 3 dimensioni da valutare Ogni dipartimento di asse, utilizzando la rubrica con i descrittori generali, dovrà formulare, per ogni competenza, le evidenze e inserirle, oltre che nelle fasi in cui è id. 4 AREA NEUROPSICOLOGICA INIZIO ANNO META’ ANNO FINE ANNO NOTE SI NO IN PARTE SI NO IN PARTE SI NO IN PARTE Comprende una consegna su: dimostrazione richiesta verbale I Disturbi Specifici di Apprendimento hanno una componente evolutiva che comporta … 1 GRIGLIA DI VALUTAZIONE DISCIPLINARE ITALIANO Dimensioni di competenza Criteri Descrittori LIVELLO ... Osservazione di immagini Riproduzione di oggetti e immagini Osserva e descrive immagini … • La difficoltà al contatto o l’evitare il contatto non sono caratteri primari del disturbo bensì conseguenze di deficit che conducono ad esprimere in modo distorto l’esigenza del contatto o ad avvertire come minacciosa la presenza dell’altro non per il desiderio di chiudersi in un mondo solitario bensì per l’aver più volte sperimentato come sia difficile e spiacevole il … GRIGLIE di OSSERVAZIONE SISTEMATICA SCUOLA INFANZIA La valutazione nella scuola dell’Infanzia risponde ad una funzione di carattere formativo. Sede Amministrativa. L’osservazione: un dispositivo di distanziamento Osservare non è una capacità naturale. Mostra difficoltà di accesso al lessico specifico 2021/2021, sono pensate per essere somministrate in diversi periodi dell’anno scolastico e costituiscono uno strumento utile per tenere traccia del percorso e dei progressi personali del bambino. 4 GRIGLIA OSSERVATIVA DEI COMPORTAMENTI PROBLEMATICI A SCUOLA 20/05/2016 Per ogni affermazione indicare quanto frequentemente l’allievo manifesta quel comportamento, utilizzando la seguente scala: 0 = MAI O QUASI MAI; 1 = TALVOLTA (una o due volte a settimana); 2 = SPESSO (più volte a settimana); 3 = MOLTO SPESSO O SEMPRE (più volte al giorno). Guidata da uno specifico obiettivo conoscitivo 2. Gli strumenti per la Scuola Primaria 1ª e 2ª classe 1b. Costruisce frasi con semplici subordinate introdotte da connettivi (per hé, quando, quindi, per iò…) 12. PRIMARIA CRITERI -EVIDENZE SEC 1^ GR. ); • autonomia a scuola (preparare lo zaino, scrivere i compiti, ecc. Title: SCHEDA D’OSSERVAZIONE DELLA CLASSE Author: Pasfra Last modified by: utente Created Date: 1/30/2007 6:00:00 PM Company: Ultimogrido Other titles In primo luogo, imparare ad osservare implica praticare qualcosa intenzionalmente. L’Istituto omprensio “Matteo Ri i” allo sopo di aiare pro essi di alutazione sempre più ... RUBRICHE DI VALUTAZIONE SCUOLA PRIMARIA CLASSE PRIMA … L’osservazione psico-pedagogica Osservazione “diretta” descrittiva, sistematica e finalizzata con tecniche di rilevazione: •libera (diario, protocolli,cronologie) •video/audio registrazioni •con griglie (check-list) di dati sul campo, in condizioni non protette dell’osservatore di una situazione, ma prima di considerarli, vediamo come l’osservazione sia essa stessa un dispositivo di distanziamento. 1. L'osservazione è la base di partenza per un piano educativo, ci servirà per avere un quadro il più possibile preciso dei disturbi del nostro alunno, per capire in quali circostanze esse si manifestano di più ed in quali … INDICATORI DI VALUTAZIONE DI INGLESE SCUOLA PRIMARIA INGLESE CLASSE 1^ DIMENSIONI INDICATORI VOTO Ascoltare, riconoscere e capire Ascolta, riconosce e riproduce semplici parole ed espressioni con sicurezza. Griglie di osservazione sistematica Check list Performance list. Mc … ATTIVITA’ DIDATTICA OPERATIVA Per consentire ai docenti di verificare e valutare le competenze trasversali si farà uso di schede semplici oppure di attività manuali o motorie che permettano di stilare con precisione le griglie di accertamento e costruire con esse la mappa cognitiva delle classi. Largo Cartesio, 1 24040 - Verdellino, località Zingonia (BG) Recapiti Telefonici. GRIGLIE VALUTAZIONE SCUOLA INFANZIA La valutazione nella suola dell’Infanzia risponde ad una funzione di arattere formativo. ingresso nella scuola primaria. Eventuali osservazioni e suggerimenti per il miglioramento: Utilizza il tempo a disposizione in modo efficace Frequente Con evidenze saltuarie e/o parziali Assente Non osservata (perché non attinente con l’attività) Eventuali osservazioni e suggerimenti per il miglioramento: Ha progettato con chiarezza le attività rappresenta uno strumento che aiuta l’insegnante nell’osservazione dell’alunno nel contesto scolastico. Scopri la raccolta di materiale didattico Valutiamo - Griglie di valutazione – classi 3ª e 5ª su Giuntiscuola.it, il punto di riferimento per il mondo della scuola e dell'educazione. CorsoAEC©Edizioni%Forepsy%2014% durante(la(ricreazione(a(scuola,(pratica(sport,(scout,(etc. Scuole primarie Istituto Comprensivo Petritoli Rubrica di valutazione delle competenze - “Comunicazione nella madrelingua o lingua di istruzione” Comunicare (l’ascolto e il parlato) - scuola primaria Valutazione Osservazione strutturata degli scambi comunicativi Griglia di osservazione per l’ascolto - in allegato Riconosce e si muove liberamente, in modo concordato e in gruppo negli ambienti della scuola SI NO IN PARTE Si muove negli ambienti della scuola con un adulto o un compagno SI NO IN PARTE Allegati: 239 - Invio griglia di osservazione del docente neo assunto e del tutor.pdf [ ] 239 - Allegato_GRIGLIA DI OSSERVAZIONE DEL DOCENTE NEO ASSUNTO.pdf [ ] Una griglia per rilevare gli "esiti attesi" della Sezione 4 Check-list per la compilazione della Sezione 6 "Osservazioni sul contesto: barriere e facilitatori" Esempi dei nuovi modelli di PEI Sezione 4 "Osservazione sull'alunno per progettare gli interventi di sostegno didattico" Sezione 6 "Osservazioni sul contesto: barriere e facilitatori" La griglia per l’osservazione in classe Peer observation for teaching M.Renzi . METODOLOGIE: osservazione diretta, partecipante e non partecipante. La griglia può essere adattata a seconda della situazione e dei comportamenti da os-servare. Conosce la successione numerica fino a dieci 2. Come LAVORO DI GRUPPO LEZIONE FRONTALE INTERVENTO DI UN ESPERTO ASCOLTO DI UN TESTO GRIGLIA D’OSSERVAZIONE ALUNNO SU BASE ICF*. A tal scopo si propongono le seguenti bozze di griglie di osservazione come spunto di riflessione e possibilità di utilizzo e modifica delle stesse in relazione agli obiettivi specifici ed alla peculiarità delle realtà osservate. AMBIENTE DELL’OSSERVAZIONE Osservazione condotta sul campo Osservazione in condizioni controllate Cosa osservare Come osservare Quando … Dall’esame di cosa dovrebbe fare / … AMBITO TERRITORIALE DELLA SICILIA 28 TRAPANI Si invitano tutti i Docenti a prenderne visione. Per le classi terminali del primo e del secondo ciclo, dati i cambiamenti in atto, si consiglia di leggere le indicazioni che verranno date in proposito. Rubriche di osservazione e griglie di valutazione Appendice n. 3 a.s. 2017-18 . 0376.670753 - Fax 0376.638086 segreteria@castiglioneuno.edu.it MNIC80800E@pec.istruzione.it Cod.Mecc. Legenda livello indicatori: A=Avanzato; B=Intermedio; C=Base; D=In via di prima acquisizione Competenze da verificare iniziale intermedia finale 1Rispetta semplici regole di vita quotidiana 2Collabora con i compagni per un fine comune 3Ha superato il distacco dalla famiglia 4Relaziona facilmente con i compagni 5Relaziona facilmente con gli adulti 6Condivide giochi e materiali 8 INTERMEDIO (VOTO 8-7) L’alunno/a scorge alcune regole La griglia dovrà essere compilata ad inizio anno, alla fine del primo quadrimestre e alla fine dell'anno, aggiornandola in corso d’anno in toto o nelle parti in cui si rileveranno cambiamenti positivi o negativi. I principi metodologici su cui si basa l’osservazione in campo psicanalitico sono: L’osservazione di orientamento psicoanalitico nasce come osservazione del bambino piccolo in relazione con la madre, ma ci fornisce preziose indicazioni anche per l’osservazione della relazione educativa in generale. Strumenti osservativi, auto valutativi , valutativi. grado MNIC80800E / Cod.Fisc. Le griglie di osservazione sistematica, realizzate dalla Commissione dipartimentale nel corso dell'a.s. C4C eCourse about CLIL in Primary School . Griglie, schemi, scale diari di osservazioni per la certificazione di competenze. Tale materiale può risultare utile per l’osservazione, la valutazione e l’elaborazione di eventuali check-list dei Compiti di Realtà che tutti i Docenti sono chiamati a realizzare entro la fine dell’anno, sulla base di quanto deliberato nel Collegio Docenti del 26/06/2018. Si sommano I punteggi andando a descrivere il grado di autismo (leggero, moderato e grave). Nella scuola primaria e nella classe II della scuola sec. GRIGLIE DI VALUTAZIONE Visto il D.L. Il presente fascicolo va conservato nel registro dell’insegnante di sostegno. L’osservatore deve essere esperto all’utilizzo della griglia.Il punteggio va da 1 a 4 in base all’intensità del sintomo in rapporto a un bambino coetano normodotato. GRIGLIE DI VALUTAZIONE PRIMARIA. GRIGLIA DI OSSERVAZIONE Alunnicon difficoltà o disturbi dicomportamento a carattereinternalizzante Allegato 1 A. Scuola dell’Infanzia Allegato 1 B. Scuola Primaria Allegato 1 C. Scuola Secondaria di Primo Grado Allegato 1 D. Scuola Secondaria di Secondo Grado Torna al Sommario Ministero dell’IstruzioneMinistero dell’istruzione Tale materiale può risultare utile per l’osservazione, la valutazione e l’elaborazione di eventuali check-list dei Compiti di Realtà che tutti i Docenti sono chiamati a realizzare entro la fine dell’anno, sulla base di quanto deliberato nel Collegio Docenti del 26/06/2018. Indicatori per la scuola primaria e frasario per la stesura rapida ed efficace delle pagelle. 1.3. Semplifica alcuni gruppi consonantici (STRA/TA – pronuncia TADA; BARCA - pronuncia BACCA) 11. VERIFICA/VALUTAZIONE: analisi del materiale con i colleghi per attivare la riflessione e il confronto tra più punti di vista, tra i diversi sguardi: sguardo soggettivo, sguardo oggettivo e sguardo intersoggettivo. by My Dyslexic Mind A distanza di più di due anni ho deciso di riprendere in mano le linee guida della legge 170 perchè mi sono resa conto che la scuola le conosce poco o non le conosce per niente. L’osservazione partecipante è legata sia ad una ricerca-azione, sia ad un’azione di formazione. Strumenti (Modello PEI, PDF, Griglia di osservazione ..... Vai al menù principale Vai al menù secondario Vai ai contenuti Vai a fondo pagina. ); • autonomia al lavoro e nel tempo libero (andare al cinema, prelevare con il bancomat, usare la posta 3ruwd d whuplqh flz fkh kd lql]ldwr (vsulph l sursul elvrjql /dyrud frq vxiilflhqwh dxwrqrpld /dyrud vror vrwwr od jxlgd ghoo¶lqvhjqdqwh Costruisce frasi con semplici subordinate introdotte da connettivi (per hé, quando, quindi, per iò…) 12. Conta fino a cinque per corrispondenza 3. Nel testo ci sono tanti indicatori, per diverse aree: quella dei requisiti agli apprendimenti scolastici, quella della socialità e del comportamento, quelle disciplinari (per tutte le discipline). tanza o rifiuto di andare a scuola… . Fax … La valutazione delle competenze, considerata la complessità dell’oggetto da valutare, si configura come un processo di valutazione complesso, che non si limita ad un momento circoscritto ma si prolunga nel DELL’OSSERVAZIONE 1. Una copia sarà consegnata Nel primo periodo dell’anno scolastico (settembre/ottobre), il docente di sostegno e le insegnanti del team dedicano particolare attenzione all’ osservazione e alla rilevazione delle capacità dell’allievo/a diversamente abile, concentrando l’attenzione sul alcuni assi e sottosezioni riportate nello schema di seguito. interni alla scuola, ecc. n° 122 del 22/06/2009 sulle disposizioni in materia di valutazione i docenti hanno elaborato ed adottato le seguenti griglie di valutazione. Implica procedure particolari 3. - griglie individuali di osservazione, - rubriche valutative, - scheda di passaggio all’ordine della Scuola Primaria. L’Istituto omprensio “Matteo Ri i” allo sopo di aiare pro essi di alutazione sempre più ... RUBRICHE DI VALUTAZIONE SCUOLA PRIMARIA CLASSE PRIMA … Come esplicitato dalle Indicazioni 90011490209 GRIGLIE DI OSSERVAZIONE UTILI PER LA COMPILAZIONE DEL PDP (Piano Didattico Personalizzato) Queste schede sono utili per verificare, schematizzare e redigere le osservazioni delle abilità strumentali e le informazioni utili desumibili da un’osservazione sistematica dell’alunno. OSSERVAZIONE NEL GRUPPO – DESCRITTORI: AREA DELLE RELAZIONI: Accetta le decisioni della maggioranza Interagisce anche con i compagni più autorevoli Affronta serenamente le difficoltà Sta bene con gli altri e si inserisce nel gruppo Aiuta i compagni in difficoltà CAPACITÀ CRITICA E AUTOCRITICA: Esprime opinioni su argomenti a lui noti. 1 Griglia per l’osservazione del doente neoassunto da parte del Tutor Docente neoassunto Docente tutor Scuola dell’Infanzia primaria secondaria di .…. 9 L’alunno/a riconosce alcune regole compositive del linguaggio grafico-espressivo, sa analizzare le opere d’arte e le immagini della comunicazione multimediale desumendone il significato, sa descrivere la realtà in maniera abbastanza accurata. Si basa sull’uso di una griglia di osservazione del comportamento del bambino. check list per l’osservazione in classe 24 a. strategie didattiche 24 b. organizzazione e fasi 24 c. sostegno, guida e supporto 24 d. clima di apprendimento 24 check list per l’osservazione in classe (osservatori) 25 1: strategie didattiche 26 2: organizzazione e fasi 27 3: sostegno, guida e supporto 28 4: clima di apprendimento 29 Legenda livello indicatori: A=Avanzato; B=Intermedio; C=Base; D=In via di prima acquisizione Competenze da verificare iniziale intermedia finale 1Rispetta semplici regole di vita quotidiana 2Collabora con i compagni per un fine comune 3Ha superato il distacco dalla famiglia 4Relaziona facilmente con i compagni 5Relaziona facilmente con gli adulti 6Condivide giochi e materiali ), si configura come la modalità più efficace per l’acquisizione/sviluppo delle competenze. è inoltre possibile esonerare l’alunno on disabilità. Title: SCHEDA D’OSSERVAZIONE DELLA CLASSE Author: Pasfra Last modified by: utente Created Date: 1/30/2007 6:00:00 PM Company: Ultimogrido Other titles La check list ha lo scopo di aiutare ad identificare se gli alunni / bambini con sospette o accertate difficoltà specifiche di apprendimento sono preparati in termini di apprendimento, lettura, calcolo e abilità sociali per affrontare le sfide della scuola media . Anno di formazione e di prova dei docenti a.s. L'attività del peer to peer non va riportata in piattaforma indire neoassunti, . Dall’esame di cosa dovrebbe fare / … GRIGLIA DI OSSERVAZIONE PER LA VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO E DELLE ABILITA’ COMUNICATIVE, COGNITIVE E NEUROPSICOLOGICHE DEI SOGGETTI CON DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO COMUNICAZIONE Verbale In comprensione SI: esegue comandi, utilizza suggerimenti verbali NO: non modifica il proprio comportamento in risposta al linguaggio altrui - griglie individuali di osservazione, - rubriche valutative, - scheda di passaggio all’ordine della Scuola Primaria. 3ruwd d whuplqh flz fkh kd lql]ldwr (vsulph l sursul elvrjql /dyrud frq vxiilflhqwh dxwrqrpld /dyrud vror vrwwr od jxlgd ghoo¶lqvhjqdqwh MATERIALE PER L’OSSERVAZIONE, LISTE DI COMPORTAMENTI E QUESTIONARI DI RILEVAZIONE Check-list caratteristiche prestazioni di lettura (rapidità e correttezza) Check-list per l’analisi della prestazione di scrittura ... Scuola media Inferiore, Firenze,OS e Cornoldi C. e Colpo G.(1998): Prove di L’OSSERVAZIONE COME STRUMENTO CONOSCITIVO NELLA RICERCA E NELLA PRASSI EDUCATIVA PARTE SECONDA 1. Le Griglie di osservazione e rilevazione dei comprtamenti dell'alunno sono semplici griglie da compilare sulla base dell’osservazione diretta dell’allievo da parte del Team Docente. VALUTAZIONE PONDERATA. Tool Scuola e Docenti ScuolaNext Nuovo DidUp Comunicati Modulistica Altro Area Riservata PrenotaLab Web mail Bacheca formazione docenti.

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